ARTE RUPESTRE – PINTANDO O COTIDIANO NA ESCOLA

Os alunos do 6° ano juntamente com o Professor Ricardo da Disciplina de História e professora Luzia da Disciplina de Matemática, produziram durante os dias 12, 13 e 14 de abril, painéis representando cenas cotidianas da Pré- história. Após terem feito o estudo da evolução humana, os alunos foram desafiados pelos professores a desenvolver pinturas rupestres, com tintas obtidas a partir de carvão vegetal, tijolo, água, vegetais com cores fortes e sementes como o urucum. Após produzirem as tintas os alunos iniciaram as pinturas que deveriam ser feitas em uma superfície rochosa, mas foi utilizado papel grosso. Não foi usado pincéis, mas sim galhos secos e palhas, justamente como a arte era feita por nossos antepassados. Ao terminarem as pinturas, os trabalhos foram expostos no saguão da escola, como podemos ver abaixo.

EMATER VEM ATÉ A ESCOLA

A convite da professora Celinha da Disciplina de Geografia na turma do 7° ano, os profissionais Cícero e Lauren da EMATER vieram até a escola Afonso. Fizeram uma fala sobre o trabalho da EMATER no município definiram o que é agricultura familiar. Agricultura familiar é essencialmente a atividade agrícola que envolve uma família. O conceito, no entanto, acompanha as mudanças registradas no setor. A estruturação da atividade em unidades de negócios, com cadeias de produção cada vez mais desenvolvidas, ocupa espaço da antiga agricultura de subsistência.

As unidades de produção da agricultura familiar estão em processo de especialização. Oferecem matéria-prima sob critérios da indústria, processam parte da produção e chegam a distribuir alimentos embalados diretamente aos consumidores finais. Ao assumirem papéis que tradicionalmente são da prestação de serviços, do comércio e da indústria, agregam valor à produção.Conheça a Expedição Agricultura Familiar.Esse ambiente pede definições mais abrangentes para a atividade, embora legalmente tenham prevalecido as delimitações. Segundo a lei 11.326, de 24 de julho de 2006, a unidade produtiva da agricultura familiar não pode ter mais de quatro módulos fiscais – unidade que varia de 5 a 110 hectares, dependendo do município.

 Apresentaram através de slides os biomas  do Brasil e da região.

Um bioma é um conjunto de tipos de vegetação que abrange grandes áreas contínuas, em escala regional, com flora e fauna similares, definida pelas condições físicas predominantes nas regiões. Esses aspectos climáticos, geográficos e litológicos (das rochas), por exemplo, fazem com que um bioma seja dotado de uma diversidade biológica singular, própria.

No Brasil, os biomas existentes são (da maior extensão para a menor): a Amazônia, o cerrado, a Mata Atlântica, a Caatinga, o Pampa e o Pantanal.

Após esta exposição eles falaram como se orienta o trabalho na agricultura e a utilização de agrotóxicos.

Dia 18 de abril – Nasce Monteiro Lobato. É o dia do Livro Infantil

Dia 18 de abril – Nasce Monteiro Lobato. É o dia do Livro Infantil

Dia divertidíssimo na Escola. Tivemos uma Professora que se caracterizou de Emília do sítio do pica-pau amarelo – Monteiro Lobato. E visitou todas as turmas com representações da história. Foi um sucesso. Os alunos adoram estas atividades. Parabéns professora.

Monteiro Lobato 
Foi, sem duvida, um dos mais importantes escritores brasileiros do século XX, especialmente pelas obras infantis e personagens que marcaram a infância de várias gerações. Quem não conhece a Emilia, a Narizinho, o Visconde de Sabugosa e tantos outros personagens antológicos que viviam no "Sítio de Pica-pau Amarelo" e invadiram a imaginação das crianças.

Seu desejo de "fazer livros onde as crianças possam morar" foi realizado, e, seus personagens ficaram íntimos de quase todos os brasileiros que sabem ler. Seus livros foram lidos na infância, mas suas histórias moram na memória de todos nós.  O Instituto Pró-Livro não poderia deixar de homenagear esse educador e escritor, entre tantas outras atuações marcantes, que sintetizava em uma frase celebre tudo o que pensamos: "Um país se faz com homens e livros" 

Segunda edição dos jogos – JERGS no Município

Segunda edição dos jogos – JERGS no Município

Ocorreu nesta terça feira a segunda edição dos jogos escolares do Rio Grande do Sul, no município de Mampituba. Dirigido pelos Professores de Educação Física. Os jogos deste dia foram voleibol e futsal da Escola Municipal Afonso Bedinot e Escola Estadual Martimiano de Roça da Estância. A classificação ficou da seguinte maneira: 1° lugar Voleibol masculino e feminino Escola Afonso Bedinot. 1° lugar Futsal Masculino e Feminino Escola Afonso.

JOGOS ESCOLARES DO RIO GRANDE DO SUL - JERGS

Em 2016, os Jogos Escolares do Rio Grande do Sul (JERGS) chegam à sua 46º edição.

Os JERGS são promovidos pela Secretaria de Estado da Educação, através da Assessoria de Esporte Educacional do Departamento Pedagógico e executados pelas Coordenadorias Regionais de Educação, em parceria com as prefeituras municipais e a comunidade escolar gaúcha.

A execução dos JERGS se justifica por proporcionar aos(as) alunos(as) da rede pública escolar a prática do esporte educacional e, assim, qualificar sua cidadania, tendo em vista a construção de um mundo melhor, livre de qualquer forma de discriminação, através de princípios como compreensão mútua, fraternidade, solidariedade, responsabilidade, cultura da paz e da justiça restaurativa, dando continuidade ao processo pedagógico vivenciado nas escolas.

COMEMORANDO O DIA DO ÍNDIO.

Segundo o que relata a  Professora Nane do 2° Ano. “Hoje nós estamos caracterizados de índio, pois o índio faz parte da nossa história e de nossa cultura.”

 Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os municípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais. 

Devemos lembrar também, que os índios já habitavam nosso país quando os portugueses aqui chegaram em 1500. Desde esta data, o que vimos foi o desrespeito e a diminuição das populações indígenas. Este processo ainda ocorre, pois com a mineração e a exploração dos recursos naturais, muitos povos indígenas estão perdendo suas terras.

AÇÕES DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO DA ESCOLA AFONSO BEDINOT

AÇÕES DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO DA ESCOLA AFONSO BEDINOT

A Escola Afonso Bedinot continua neste ano com o Programa mais Educação desenvolvendo atividades nas quartas e quintas feiras em turno inverso para alunos do ensino fundamental inscritos no programa.  As atividades desenvolvidas deste ano serão: nas áreas de Meio ambiente, esporte, e cultura. A professora Elizabete iniciou nesta quinta feira o projeto sustentabilidade na área do meio ambiente. O professor de Educação Física Eri Cleiton responsável pela escolinha de futebol, também deu início às atividades. E outro projeto que continua e teve sucesso no ano anterior é o projeto cultural das aulas de violão dirigido pelo professor Jalmir. A Professora Mariani com apoio pedagógico.

O Programa Mais Educação, instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 e regulamentado pelo Decreto 7.083/10, constitui-se como estratégia do Ministério da Educação para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da Educação Integral.
As escolas das redes públicas de ensino estaduais, municipais e do Distrito Federal fazem a adesão ao Programa e, de acordo com o projeto educativo em curso, optam por desenvolver atividades nos macrocampos de acompanhamento pedagógico; educação ambiental; esporte e lazer; direitos humanos em educação; cultura e artes; cultura digital; promoção da saúde; comunicação e uso de mídias; investigação no campo das ciências da natureza e educação econômica.